Одним із найважливіших завдань, які визначають логіку змін у функціонуванні навчального закладу, є забезпечення  якості освіти, яку здобувають випускники.

   Школа має забезпечувати якість освіти в різних напрямах її функціонування, проте першочерговим завданням школи є виховання свідомих компетентних громадян. Тому громадянська освіта стала нині важливою складовою становлення демократичної держави й громадянського суспільства в Україні, що передбачає істотну трансформацію світоглядних орієнтацій і самосвідомості людей та поступово стає невід’ємним компонентом освітнього процесу в загальноосвітній школі.

   Згідно з річним планом роботи школи, педагогічний колектив у 2011-2012 н.р. працював над єдиною методичною проблемою

«Розвиток соціально орієнтованої системи навчання як умова соціального самовизначення учнів»,

яка була розрахована на два роки.

Перший рік реалізації науково-методичної проблеми передбачав:

• Формування в учнівської молоді життєвої компетентності, системи змістожиттєвих координат, уміння створювати та реалізувати власні життєві проекти.
• Упровадження здоров'язберігаючих технологій навчання й виховання, орієнтацію учнів на здоровий спосіб життя.
• Створення ситуацій успіху.
• Забезпечення взаємозв'язку процесів навчання й виховання.
• Реалізація проекту «Духовна людина».
• Активізація діяльності самоврядування.
• Впровадження програми моніторингу якості освіти.
• Впровадження інноваційної виховної технології «Міні-проекти».

Другий рік реалізації науково-методичної проблеми передбачав:

• Духовне і гуманне виховання.
• Створення умов для якісного профільного і особистісно-орієнтованого навчання.
• Якість і доступність освіти, розвиток інклюзивної освіти.
• Вдосконалення модульного уроку як засобу соціалізації учнів.
• Активна профорієнтаційна робота.
• Створення умов для набуття школярами ціннісних орієнтирів.

Одним із основних перспективних завдань освітньої діяльності минулого та наступного навчальних років є підвищення якості гуманітарної освіти.

Результат діяльності школи  – ідеал випускника: духовно-моральна, громадська, практично-орієнтована, фізично і психічно здорова особистість. Випускник сучасної школи, який буде жити і працювати в наступному тисячолітті, постіндустріальному суспільстві, повинен володіти певними якостями особистості.

У 2012-2013 навчальному році педагогічний колектив працює над науково-методичною проблемою:

Розвиток соціально орієнтованої системи навчання

як умова забезпечення рівного доступу до якісної освіти

Задачі на 2012-2013 навчальний рік

1. Формування моральної самооцінки школярів через залучання у виховний процес їх почуттів, духовно-моральних цінностей.
2. Впровадження нових виховних технологій (розробка міні-проектів, патріотичне виховання засобом функціонування військово-патріотичного клубу «Витязь», розвиток духовних якостей у молоді), спрямованих на самопізнання та самовдосконалення особистості кожного учня.
3. Підвищення якості освіти через цілісну систему роботи учня, вчителя та батьків для створення умов вільного розвитку інтелектуальних, духовних та фізичних сил учнів.