Донецкая школа № 117

  





География

 

Тарасенко Н.Г. География Донецкой области. 8 класс 

 

Тарасенко Н.Г. География Донецкой области. 9 класс

 

Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края. 8 класс. Часть 1

 

Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края. 8 класс. Часть 2

 

Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края. 9 класс 

 

Атлас Донецкой области:

/uploads/editor/4282/370990/sitepage_97/files/atlas_doneckoy_oblasti.zip

 

ЗАДАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ для 6-10 классов

(15.12.14-19.12.14)

 

6 классы (Учебник: В. М. Бойко, С. В. Михели. Общая география: http://portfel.at.ua/load/6_klas/geografija/bojko/59-1-0-147 )

 

Тема: Земля на плане и карте. Ориентирование на местности. Способы изображения Земли. План, его основные признаки. Географические карты. Географические координаты.

 

Домашнее задание:

1.     § 9-16 читать и пересказывать.

2.     Ответить на вопросы учебника после каждого параграфа.

3.     Выполнить практические работы на стр. 54 и стр. 64.

4.     Выполнить тестовое задание (стр.65 учебника).

5.     Выполнить контрольную работу № 1.

 

Контрольная работа № 1

 

Задания

Ответы

1. Назовите географические объекты, у которых следующие географические координаты:

 

А) 41° с. ш., 74° з. д.;

 

Б) 64° с.ш., 151° з.д.;

 

В) 1° ю.ш., 78° з.д.

 

2. Определите географические координаты следующих географических объектов:

 

А) Влк. Орисаба;

 

Б) Город Кейптаун;

 

В) Ниагарский вдп.

 

Найти расстояние по экватору:

 

Ширину Южной Америки

 

Используя шкалу глубин физической карты полушарий, определите глубину:

 

Баренцева моря

 

Используя шкалу высот физической карты полушарий, определите высоту:

 

Пустыни Сахара

 

Определите, в каком направлении от пересечения нулевого меридиана и экватора находятся географические объекты:

 

Остров Гренландия

 

Город Рио-де-Жанейро

 

Озеро Эйр

 

 

 

7 классы (Учебник: Коберник С.Г., Коваленко Р.Р. «География материков и океанов»: http://portfel.at.ua/load/7_klas/geografija/kobernik/158-1-0-239 )

Тема: Африка.

 

Домашнее задание:

1.     § 11-20 читать и пересказывать.

2.     Ответить на вопросы после каждого параграфа.

3.     Выполнить практические работы 7-9 (стр. 116-118 учебника). На контурной карте отметить географические объекты Африки.

4.     Выполнить тестирование (стр. 118-119 учебника).

5.     Выполнить контрольную работу № 1.

 

Контрольная работа № 1

I уровень (3балла)

1.        Крупнейший по площади океан:

а) Тихий; б) Индийский; в) Северный Ледовитый.

2.    Течение западных ветров: а) теплое; б) холодное; в) горячее.

3. Пролив Дрейка соединяет океаны: а) Тихий и Атлантический; б) Атлантический и Индийский;

в) Индийский и Северный Ледовитый.

4. Острова Новая Зеландия имеют происхождение:

        а) материковое; б) вулканическое; в) коралловое.

5.    Море без берегов с самой прозрачной в мире водой:

а) Красное; б) Аравийское; в) Саргассово.

6. Особенность климата Северного Ледовитого океана:  а) формирование муссонов;      б) выпадение большого количества осадков; в) господство арктических воздушных масс.

II уровень (3балла)

7.   Выберите из перечня названий озер Африки те, которые имеют тектоническое происхождение: Виктория, Танганьика, Чад, Ньяса.

8. Укажите климатические пояса, которые охватывают территорию Африки.

9. Почему берега озера Чад на географических картах обозначены пунктирной линией?

III уровень (2балла)

10. Найдите и исправьте ошибки в тексте. В экваториальных лесах Африки живут маленькие люди – эфиопы, а в северной части преобладают представители монголоидной расы: арабы, берберы. Уровень развития большинства стран Африки – высокий.

IV уровень (4балла)

11. Охарактеризуйте зону влажных экваториальных лесов Африки по плану:

·         Географическое положение.

·         Климат.

·         Почвы.

·         Представители растительного и животного мира.

12. Сравните географическое положение и природу пустынь Сахара и Калахари, определите общие и отличительные черты.

 

 

8 классы

Учебники:

1.     Пестушко В.Ю., Уварова А.Ш. Физическая география Украины.

http://portfel.at.ua/load/8_klas/fizichna_geografija/pestushko/111-1-0-215

2.     Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края.

3.     Тарасенко Н.Г. География Донецкой области

4.     Атлас Донецкой области.

http://dss117.donetskedu.com/uk/site/geografiya.html

 

Тема: Карты – источники географических знаний, их содержание и назначение. Топографические карты, их практическое значение. Географические исследования на территории Донецкого края.

 

Домашнее задание:

1.     § 5-7 учебника Пестушко В.Ю., Уваровой А.Ш. читать и пересказывать: http://portfel.at.ua/load/8_klas/fizichna_geografija/pestushko/111-1-0-215

2.     Выполнить предложенные в учебнике задания, ответить на вопросы после параграфов.

3.     Выполнить практическую работу № 2, стр. 41.

4.     Выполнить контрольную работу № 1.

Контрольная работа № 1

I уровень (6 баллов)

1. Крайней южной точкой Донецкой области является:

а) нп Лозовое;   б) мыс на Белосарайской косе;   в) нп Верхний Кут;   г) нп Шевченко.

2. Площадь Донецкой области составляет:

    а)  26,5 тыс. км²;   б) 30 тыс. км²;   в) 46,5 тыс. км²;   г) 106 тыс. км².

3. Донецкая область на севере граничит с:

а) Харьковской областью Украины; б) с Запорожской областью;    в) Днепропетровской областью;  г) Омывается водами Азовского моря.

4. Для рельефа Донецкого края характерны:

    а) горы и равнины;

    б) возвышенности и низменности;

    в) нагорья и плоскогорья.

5. На картах, построенных в равновеликих проекциях, не искажаются:

      а) площади;   б) углы;   в) длины линий;   г) формы.

 6. Угол между направлением на север и направлением на данный предмет называется:

      а) масштаб;   б) азимут)   в) горизонталь;   г) бергштрих.

II уровень (3 балла)

7. Дайте определение понятия:

Картографическая проекция – это ______________________________

8.Подпишите на контурной карте или картосхеме Донецкой области её крайние точки.

9. Определите крупнейшие реки Донецкого края и подпишите их на картосхеме (3 реки).

III уровень (1 балл)

10. Изобразите условные знаки объектов:

      а) здание; б) река;   в) хвойные леса;   г) горизонтали.

IV уровень (2 балла)

Задача. Определить разность в местном времени между крайними западной и восточной крайними точками Донецкой области.

 

9 классы

Учебники:

1.     Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края.

2.     Тарасенко Н.Г. География Донецкой области

3.     Атлас Донецкой области.

http://dss117.donetskedu.com/uk/site/geografiya.html

 

Тема: Особенности природных условий Донецкого края. Природная топонимика. Население Донецкой области.

 

Домашнее задание:

1.     § 19-22 учебника Денисовой Е.Д., Швец Н.А. читать и пересказывать, ответить на вопросы и выполнить задания после параграфов.

2.     Стр. 42-55 учебника Тарасенко Н.Г. читать и пересказывать, ответить на вопросы после каждого раздела.

3.     Выполнить контрольную работу № 1.

Контрольная работа № 1

I. уровень (3 балла)

1. Территориальную организацию производства изучает:

     а) социальная география;

     б) география населения;

     в) экономическая география;

     г) экономика.

2. Отрасль знаний, которая изучает происхождение географических названий, их смысловое значение, называется.

      а) демография;

      б) картография;

      в) топонимика;

      г) география.

3. Преимущество экономико-географического положения Донецкого края определяется:

       а) соседством со странами – членами СНГ;

       б) выходом к морям;

       в) прохождением транзитных транспортных путей;

       г) всеми названными чертами.

4. К коренным жителям Донецкой области относятся:

    а) украинцы и русские;

    б) украинцы и крымские татары;

    в) украинцы, русские и греки;

    г) украинцы и поляки.

5. Половая структура Донецкой области имеет соотношение:

     а) 52 % женщин и 48 % мужчин;

     б) мужчин и женщин поровну;

     в) 52 % мужчин и 48 % женщин.

6. Укажите характерную особенность трудовых ресурсов Донецкой области:

     а) Увеличение удельного веса работающих в непроизводственной сфере хозяйства;

     б) уменьшение удельного веса работающих в непроизводственной сфере хозяйства;

     в) увеличение удельного веса работающих в сельском хозяйстве;

     г) увеличение удельного веса работающих в материальном производстве.

II уровень (2 балла)

7. Определите правильность утверждения. Экономико-географическое и геополитическое положение страны не может изменяться со временем.

     А. Да;

     Б. Нет.

8. Определите тип миграции по описанию:

Ежедневно сотни тысяч граждан Украины едут утром на работу из пригородной зоны в города, а вечером возвращаются домой.

III уровень (3 балла: 2+1)

9. Установите соответствие между названиями крайних точек Донецкой области:

        1. нп Шевченко;                               А. северная;

        2. Белосарайская коса;                              Б. восточная;

        3. нп Лозовое;                                  В. западная;

        4. нп Верхний Кут.                          Г. южная;

10. Продолжите предложение:

Трудовые ресурсы – это…

IV уровень (4 балла).

11. Заполните таблицу «Экономико-географическое положение Донецкой области». Сделайте вывод о влиянии экономико-географического положения Украины на ее социально экономическое развитие:

 

Положительные черты

Отрицательные черты

 

 

 

 

Вывод

 

 

10 класс (Учебник: В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова. География: http://portfel.at.ua/load/10_klas/geografija/pestushko/31-1-0-205 )

Тема: Население мира. Взаимодействие общества и природы. Мировые природные ресурсы.

 

Домашнее задание:

1.     § 7-14 читать и пересказывать.

2.     Ответить на вопросы  и выполнить задания после каждого параграфа.

3.     Выполнить контрольную работу № 1.

 

Контрольная работа № 1

1. Укажите источник, в котором наиболее доступно для учащихся представлена информация географического характера:

а) учебник;   б) атлас;   в) справочник;   г) Интернет.

2. Укажите коэффициент смертности, если в стране с населением 20 млн. человек численность населения за год увеличилась на 260 тыс., а коэффициент рождаемости составляет 20 ‰.

а) 7 ‰; б) 13 ‰; в) 18 ‰; г) 26 ‰.

3. Укажите крупнейшую на сегодняшний день метрополию мира:

а) Великобритания; б) Франция; в) Дания; г) Нидерланды.

4. Укажите название страны, в которой расположен туристический объект Тадж Махал:

а) Греция; б) Египет; в) Индия; г) Китай.

5. Укажите, месторождения каких полезных ископаемых относятся к ресурсам недр Мирового океана:

а) фосфориты; б) медные руды; в) нефть; г) полиметаллические руды.

6. Укажите, какая организация регулирует правила взаимной торговли в мире: а) ООН; б) ВТО; в) ЕС; г) ОПЕК.

7. Укажите название страны, имеющей позитивное сальдо миграции:

а) Турция; б) Сомали; в) Швеция; г) Афганистан.

8. К исчерпаемым природным ресурсам относятся:

а) водные; б) климатические; в) минеральные.

9. Укажите господствующую религию Бразилии:

а) католицизм; б) православие; в) ислам; г) протестантство.

10.  Дайте определение понятия.

       Демографическая политика – это ___________________________

11. Укажите верное утверждение относительно Японии:

а) Это конфедерация; б) абсолютная монархия; в) относится к «Большой семерке»; г) имеет колониальные владения.

12. Задача. Определить разность в местном времени между крайними западной и восточной крайними точками Донецкой области.

 

 

 

 

ЗАДАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ для 6-10 классов

(01.12.14-05.12.14)

 

6 классы (Учебник: В. М. Бойко, С. В. Михели. Общая география )

Тема: Открытие новых земель и кругосветные путешествия. Современные исследования Земли.

 

Домашнее задание:

1.     Стр. 24-43, § 5-8 читать и пересказывать.

2.     Ответить на вопросы учебника после каждого параграфа.

3.     Выполнить тестовое задание (стр.43 учебника).

 

 

7 классы (Учебник: Коберник С.Г., Коваленко Р.Р. «География материков и океанов»)

Тема: Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый

 

Домашнее задание:

1.     Стр. 40-72 § 6-10 читать и пересказывать.

2.     Выполнить практические работы 5 и 6 (стр. 68-70 учебника). На контурной карте отметить географические объекты Мирового океана.

3.     Выполнить тестирование (стр. 70-72 учебника).

 

8-9 классы (Учебник: Денисова Е.Д., Швец Н.А. География родного края): ссылка вверху страницы

Тема: География родного края, предмет и методы исследований. Формирование территории Донецкого края. Административные районы. Физико-географическое положение края. Источники географической информации.

 

Домашнее задание:

1.     Стр. 5-34 (§ 1-5) читать и пересказывать (ссылка на учебник - вверху страницы)

2.     Выполнить предложенные в учебники задания, ответить на вопросы после параграфов.

 

10 класс (Учебник: В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова. География)

Тема: Этапы формирования политической карты мира. Международные организации, их функциональное и пространственное разделение. Общеполитические и специальные организации.

 

Домашнее задание:

1.     § 5-6 читать и пересказывать.

2.     Ответить на вопросы  и выполнить задания после каждого параграфа.

3.     Заполнить таблицу «Международные организации»:

 

№ п/п

Название международной организации

Дата основания

Функции организации