НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ШКОЛИ  

на 2012-2013 навчальний рік

Розвиток соціально орієнтованої системи навчання

як умова забезпечення рівного доступу до якісної освіти

Задачі на 2012-2013 навчальний рік

1. Формування моральної самооцінки школярів через залучання у виховний процес їх почуттів, духовно-моральних цінностей.
2. Впровадження нових виховних технологій (розробка міні-проектів, патріотичне виховання засобом функціонування військово-патріотичного клубу «Витязь», розвиток духовних якостей у молоді), спрямованих на самопізнання та самовдосконалення особистості кожного учня.
3. Підвищення якості освіти через цілісну систему роботи учня, вчителя та батьків для створення умов вільного розвитку інтелектуальних, духовних та фізичних сил учнів.

Методична рада:

«Впровадження сучасних технологій у навчально-виховний процес,

як умова розвитку соціалізації особистості та забезпечення якості освіти»

Педагогічна рада:

Формування мотивації до самостійної пізнавальної діяльності учнів через інноваційну діяльність учителя (жовтень).

Удосконалення системи виховної роботи через розвиток класних колективів (січень).

Інноваційна діяльність учителя під час планування структури сучасного уроку (березень).

Проблеми інформаційного супроводу навчально-виховного процесу (квітень).

ПДС:

Виховний і розвивальний потенціал уроку (вересень).

Сучасні підходи до вивчення психології підлітка (жовтень).

Семінар-тренінг: Створення інформаційно-освітнього простору – застава формування компетентного учня (листопад).

Семінар-тренінг Зростання професіоналізму вчителя в системі компетентнісно орієнтованого навчання (лютий).

Формування мотивації до самостійної пізнавальної діяльності учнів (березень).

ПДС класних керівників:

Вплив шкільного виховного простору на формування компетентної особистості (грудень).

Виховання та навчання учнів в умовах державно-громадського управління (лютий).

Проблемний семінар: Особливості контролю та оцінювання знань учнів при індивідуально-орієнтованій системі навчання (квітень).

Педагогічні читання:  Продуктивне навчання як основа стратегії розвитку інноваційної особистості  (грудень).

Творчі групи:   Реалізація програми моніторингу якості освіти (грудень).

                            Прийоми стимулювання розвитку та саморозвитку учнів (протягом року).

                            Діагностичне дослідження рівня організаційної культури школи (протягом року).

                            Впровадження елементів модульної технології (протягом року).

Круглий стіл: Індивідуальна освітня траєкторія учня як об’єкт педагогічного проектування  (січень).

Впровадження цільових програм:    «Духовна людина», «Інклюзивна освіта», «Обдарована дитина», «Альтернатива+»